Korean Ethics Education Association
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윤리교육연구
pISSN: 1738-0545 / eISSN: 2733-8983
윤리교육연구, Vol.66 (2022)
pp.521~545
DOI : 10.18850/JEES.2022.66.18
학교 복도 공간의 도덕교육적 활용 연구
최근 들어 나타난 학교 공간의 변화 중 하나가 복도의 변화이다. 과 거와는 달리 그 공간 규모가 확장되면서 다양한 교육적 활용이 시도되 고 있다. 도덕교육은 이러한 복도 공간의 확장과 변화에 주목할 필요 가 있는데, 이는 넓어진 복도를 통해 다양한 도덕교육적 시도가 가능 함을 의미하기 때문이다. 이런 점에서 본 연구는 학교의 복도 공간의 변화에 주목하면서 학교와 그 부속건물이 갖는 특이성, 도덕교육적 관 점에서 복도 공간의 변화가 가진 의미와 그 활용에서의 실질적 한계 그리고 그 활용을 위한 방안을 간략하게 탐색해 보고자 한다.
Study on Using of School’s Corridor Space for Moral Education
One of the changes in the recently built school space is the change of corridor's scale. Distinguished from the past, the scale of corridor space has expanded and various educational uses are being attempted. Moral education should pay attention to the expansion and change of such corridor spaces. This means that various moral educational attempts are possible to use the widened corridors. In this respect, while paying attention to the changes in the school's corridors space, this study will explore the peculiarities of schools and their ancillary buildings, the significance of changes in corridor spaces, the practical limitations of their use and the plans for their use.
