Korean Ethics Education Association
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윤리교육연구
pISSN: 1738-0545 / eISSN: 2733-8983
윤리교육연구, Vol.64 (2022)
pp.143~178
DOI : 10.18850/JEES.2022.64.06
도덕과 교육의 목표로서 도덕적인 인간과 정의로운 시민에 대한 인식 연구 - 텍스트 마이닝(text mining) 분석을 중심으로 -
도덕적인 인간과 정의로운 시민은 도덕과 교육이 지향하는 인간상이 다. 도덕과 교육의 목표로서 두 인간상은 도덕성과 시민성, 도덕교육과 시민교육에 대한 논의의 연속선 상에 있다. 본 연구는 이러한 문제의 식을 바탕으로 도덕적인 인간과 정의로운 시민에 대한 한국 청소년의 인식을 확인하기 위해 진행되었다. 전국의 중·고등학생 942명을 대상 으로, 두 인간상에 대한 학생들의 서술을 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 분석하였다. 연구결과에 따르면, 첫째, 두 인간상에 대한 학생들 의 인식은 상당 부분 중첩되어 있었다. 둘째, 도덕적인 인간을 정의하 는 방식에 있어 중학생들은 덕목을 중심으로 서술한 반면, 고등학생들 은 윤리에 대한 심화된 이해를 중심으로 서술하였다. 셋째, 정의로운 시민을 정의하는 방식은 학교 급의 변화에 따라 더 구체적이고 세부적 으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로, 본 연구는 도덕과 교육과 도덕과 시민교육을 위한 몇 가지 제안을 한다.
A Study on Perception of Moral Person and Just Citizen as a Goal of Moral Education - Based on Text Mining -
A moral person and a just citizen are the desirable human character of moral education. This study aims to analyze the perception of a moral person and a just citizen. Korean youth's responses to two human characters were analyzed using the text-mining method. According to research, there was an overlapping domain between a moral person and a just citizen. In addition, middle school students described a moral person based on virtues, whereas high school students used the deeper terms of ethics. Finally, the detailed perceptions of a just citizen increased with age. On that basis, this study discusses moral and citizen education.
