Korean Ethics Education Association
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윤리교육연구


pISSN: 1738-0545 / eISSN: 2733-8983

윤리교육연구, Vol.44 (2017)
pp.219~247

여성혐오와 윤리상담

이경희

(성신여자대학교 윤리교육과 교수)

인류역사에 있어서 동서고금을 막론하고 여성에 대한 차별과 배제, 적개심, 타자화, 비난, 혐오 현상은 만연한 현상이었다. 그러나, 최근 들어 신자유주의 경쟁이 강화되면서 일상화, 전략화, 폭력화하면서 새로운 양상을 보이고 있다. 여성혐오 현상은남녀 간 대립과 도덕ㆍ윤리적 문제이자 사회문화적인 문제, 자원에 대한 재분배를 요구하는 정의의 문제이다. 또한, 성 생물학과 진화론적인 측면에서 과학적 문제, 성역할과 헤게모니의 이양에 관한 역사적 문제, 미래가치에 관한 철학적인 문제가 포함된복잡한 문제가 되었다. 본 논문은 최근, 도덕ㆍ윤리학계에서 논의되기 시작한 윤리상담에 대한 새로운 정의의 시도함으로써 여성혐오 현상에 대한 포괄적, 통합적, 총체적 접근을 통해 ‘윤리상담’을 다른 상담적 접근과 차별화하고 여성혐오와 윤리상담과의 연결 가능성을 시도하고 있다. 또한, 도덕ㆍ윤리 수업에서 활용하는 수업모형 중에서 여성혐오 문제해결을 위한 윤리상담에 적용 가능한 모형을 분류, 제시하고 여성혐오 문제와 현상에대한 치유 가능성과 대안 및 한계를 논의하고 있다.

Misogyny and Ethics Counseling

Lee, Kyung-Hee

In the history of mankind, discrimination, exclusion, and misogyny of whether they are east or west, is a are ordinary and widespread phenomenon. However, recently, neo-liberalism has been intensified and new aspects have been emerging as a result of dailyization, strategicization and violence. The phenomenon of misogyny is a problem of justice that requires conflicts between men and women, moral and ethical issues, socio-cultural problems, and redistribution of resources. It is also a complex problem involving philosophical questions about the historical and future value of science, gender role and hegemony transfer in terms of sex biology and evolution. In this article, through a comprehensive, integrated and holistic approach to the phenomenon of misogyny, we try to differentiate the ethics counseling, from other counseling approaches and try to connect misogyny and ethics counseling. In addition, among the instructional models used in the moral ethics class, useful models are classified and presented in the existing ethics class ethics counseling, and the possibility of healing and alternatives to the female aversion are discussed.

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